Leitgedanken

Auszug aus den Leitgedanken

Wir sehen uns als eine zeitgemässe Ausbildungsstätte, die sowohl die notwendigen professionellen Kompetenzen auf dem höchstmöglichen Stand vermittelt, als auch die Verbindung zu den Wurzeln und Grundlagen des heutigen therapeutischen Handelns sicherstellt. Wir legen grössten Wert auf die Vermittlung der für eine Heilpraktikerin, einer Therapeutin massgeblichen Werthaltungen und ethischen Grundregeln.

Wir betrachten Lernen als einen eigenverantwortlichen und zwischenmenschlichen Prozess. Wir gehen von dem Grundsatz aus, dass jeder Mensch lernfähig ist. Demzufolge fördern und fordern wir Leistungen in kognitiven, emotionalen und sozialen Bereichen.

Die Studierenden erwerben in unserem Kompetenzzentrum aktuelles theoretisches Fachwissen sowie spezifische Fähigkeiten und Fertigkeiten für ihr jeweiliges Tätigkeitsfeld.

Unsere Ausbildungsqualität wird laufend auf Wirksamkeit und Professionalität überprüft.
Wir teilen unsere Leitgedanken ein in die Bereiche:  

                                    ¤ Schulkultur       ¤  Lernen       ¤  Zusammenarbeit  

                             ¤ Qualitätssicherung     und      ¤ Öffentlichkeitsarbeit 

Dozierende und Studierende sind fähig, Mitverantwortung und Selbstverantwortung zu tragen.

Wir geben Studierenden Informationen, Beratung und Begleitung, die ihrem Wissensstand, ihrer Motivation und ihren Bedürfnissen angepasst sind, damit sie zur Mitentscheidung fähig sind.

Schulkultur

Unsere Schulkultur ermöglicht eine individuelle und zugleich gemeinsame Entwicklung. Sie fördert eine konstruktive Zusammenarbeit aller am Lernprozess Beteiligten und führt damit zu einer erhöhten Selbst- und Sozialkompetenz.

Wir streben ein Schulklima an, das Offenheit, konstruktive Kommunikation, Freiräume, Toleranz und gegenseitige Wertschätzung auf allen Ebenen ermöglicht.

Lernen

Wir verstehen Lernen als einen eigenverantwortlichen Erwerb von Wissen und Fähigkeiten durch aktives Zuhören, Analysieren, Reflektieren und Vertreten eigener Standpunkte.

Selbständiges und vernetztes Denken und Handeln werden gefördert, um handlungsfähig zu werden. Dabei wird auf bereits vorhandenen Kompetenzen aufgebaut. 

Bei den Studierenden setzen wir die Bereitschaft voraus, sich mit verschiedenen Philosophien, Ideen und Konzepten auseinanderzusetzen, um die Fach-, Sozial- und Selbstkompetenz weiter zu entfalten.

Zusammenarbeit

Wir bieten Raum zum konstruktiven Austausch von eigenen Erfahrungen und Ideen zwischen Theorie und Praxis, Studierenden und Dozierenden, Wissenschaft und Praxisfeld, den Fachbereichen und Methoden von Alternativmedizin und Komplementärtherapie sowie mit anderen interessierten Bildungsinstitutionen.  

Die NVS-Schule AG zeichnet sich aus durch Innovation, Eigenverantwortung und Selbstorganisation. Sie sucht und pflegt den Kontakt mit Politik, Berufsverbänden, Gesundheitsforschung und Öffentlichkeit.

Qualitätssicherung

Wir arbeiten kontinuierlich an der Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung und führen regelmässig interne und externe Evaluationen mit definierten Qualitätsmerkmalen durch.

Anhand der Resultate treffen wir die notwendigen Massnahmen.

Öffentlichkeitsarbeit

Wir bieten professionelle Ausbildungen an, die gekennzeichnet sind durch Berufsbilder mit klarem Profil.